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【公司介绍】
广西南宁市星蓝之家儿童康复中心是一家致力于2-10岁儿童言语发展的启智构音专业训练中心，广西壮族自治区残疾儿童康复救助机构(市级)，可享受国家康复救助费用补贴。针对于言语发育迟缓、认知理解落后，语言表达障碍、发音不清、唐氏综合症、脑瘫、自闭症等儿童言语及智力方面的训练。中心课程有：口肌发音、认知理解、逻辑表达、感觉统合、社交小组、家长指导等多种授课方式。中心师资力量雄厚，拥有十年 临床经验教学经验，以耐心、爱心、责任心、专业技术帮助孩子提高语言、运动、认知、社交等综合能力。
【服务内容】
业务：课程
1，言语语言矫治课
言语语言矫治课是针对孩子在呼吸、发声、构音等方面存在异常而进行针对性解决孩子语言问题的一种技术。孩子在出生后在身体或心里出现了某一方面的障碍导致身体机能出现问题，较终导致孩子构音障碍、吐字不清晰、声母韵母发音不标准，音调不准、不会说话等，可以通过口部运动、呼吸、发声、共鸣、构音、语音障碍等相结合进行言语语言矫治训练有针对性的**帮助患者逐步减少错误的发音方式，达到发出标准音的效果，使口语表达声音响亮，流畅。
2， 口肌发音课
口肌训练主要是通过对口腔及面部等肌肉进行按摩。从而增强口部肌肉独立活动力。改善发音说话，提高说话清晰度。在口肌发音课里，普通小朋友会进步快一些，因为不需要过多的把时间花在干预他们行为问题上（比如安坐，配合的问题）；特殊小朋友可能进步没有普通小朋友快，但不管是什么样的小朋友，我们老师都是很有信心能够上好的。
3， 认知表达课
孤独症儿童普遍存在不同程度的认知功能障碍，进行认知训练是他们康复教育的重要内容之一，认知训练是运用组织好的材料，依据儿童心理发展规律和孤独症儿童认知的特点，有目标，有计划，有系统的对他们进行认知学习的过程。
认知训练在孤独症儿童康复中的作用
能提高理解能力和思维能力
能促进语言的发展和交流能力
能减少行为问题
4，逻辑表达课
需要具有的基础是基本需求已经能很好表达，包括两方面内容---拒绝和有没有。今天我们来说拒绝。
我们说儿童会表达需求是沟通的开端，儿童学会拒绝是儿童思维的开端。为什么要学习拒绝呢？原因如下：
缓解情绪问题。当会拒绝以后孩子面对不喜欢的东西能用适当的行为或语言表达“不要”，这样大大缓解了他情绪的出现和爆发。
不会拒绝，没有灵魂。如果孩子不会拒绝，那么给他什么他只会接受，这样不会形成自己的喜好，就入行尸走肉般。
提升沟通能力。当会拒绝以后可以增加孩子的沟通能力
5， 社交小组课
幼儿情绪能力的发展在儿童的智力、个性等的形成和发展中起着非常重要的作用 , 医学、心理学、教育学、社会学的研究结果都表明：对于幼儿来说 , 情绪能力对其全面发展是十分重要的，而且儿童年龄越小，情绪能力在其发展中的作用也越突出。
6， 注意力训练专注课
听觉专注力，简而言之，就是用听觉获取信息的能力。那么，听觉专注力缺乏，会有怎样的表现呢？上课听不了几句话就开始分心、走神、做小动作；一听到咳嗽、走路等细微声音，就会转移注意力；老师讲的内容记错、记不住或者完全没有印象；学习多音字比较困难；无法通过聆听模仿出准确发音；对家长的话听而不闻；一个指令需要重复好几遍才会去执行
7，感统课
感统课是一门专门训练孩子基础能力的课程。因为感统能力是学习一切的基础,是一切学习的根本所在。我们通过训练孩子前庭觉,来提高孩子注意力。通过刺激触觉来提高孩子情绪的控制以及减少小动作。通过训练孩子本体感提高孩子自信心以及平衡协调.......
8，沙盘游戏课
儿童沙盘游戏提供了接触内在感觉和心灵的通道，它用意象呈现发生在无意识世界和现实世界的事情，通过使内心的东西具象化，把与自己的关系带到外在现实，把无意识的内容（被压抑的或未知的东西）带入到意识中，从而获得疗愈和改善。
9，社交游戏课
游戏是幼儿较喜欢的活动，对幼儿有着极大的吸引力，能够满足幼儿活动的欲望和兴趣。老师可以通过多种游戏活动来激发幼儿敢说、想说从而提高幼儿语言表达能力。
