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理念先进，学术理论与技术研究相对滞后自2001年国内较好家健康管理注册到2007年，健康管理走过了艰难而重要的7年。其先进的理念，对国内健康服务的全新视角和理解，逐步获得了认可和追捧。2006年，我们明显看到，以健康管理为主题的会议、论坛、培训在增多，甚至有业内人士称2006年是“健康管理年”。但是必须看到的是，目前国内在健康评估、健康维护、健康产品、服务模式、运行模式、服务范围上都与国际水平存在一定的差距。
重点报考人群：
各级疾病预防控制中心专宜员；社区卫生服务人员，各种体检中心、健康管理（咨询）、保险工作人员；大中小校医；医校应届、往届毕业生；从事或准备从事健康管理相关职业的人员。
培训教材：
全国学员统一采用专用的卫健委职业技能鉴定指导中心的《健康管理师，职业资格培训教材》（新版），王陇德主编，人民卫生出版社出版.
学习内容：
1〉、健康教育与健康管理：健康教育与健康促进、健康信息采集、信息采集的方法与途径、健康状况预测分析、健康状况评估、督促、提高；
2〉、医学基础：人体生理学、人体解剖学、细胞学、神经系统、呼吸系统、内分泌系统、消化系统、体内循环系统；
3〉、环境与健康：环境与健康的关系、环境卫生的重要性、环境污染对健康的影响、环境质量评价；
4〉、心理与健康：心理与健康的关系、心理评估的概念、心理评估的方法、心理咨询的基本原则、心理咨询的方法和技巧；
5〉、营养与健康：基础营养、食物营养、人群营养、公共营养、常见病预防保舰常见病的营养、家庭突发性疾病的预防保健；
6〉、运动与康复：运动与健康的关系、运动疗法的概述、运动疗法的各种技巧、传统康复保健；
7〉、养生与健康：养生太极拳；
8〉、亚健康指导：亚健康的定义、亚健康的界定、亚健康的起因和危害、亚健康的指导和管理
