《韵文字经》融识字、组词、习韵、正音、学知于一体,可使普通儿童学习3-6个月,就掌握幼小衔接阶段全部常用的汉字,达到前阅读的目的。《韵文字经》教学取得了丰硕的成果,经实验教学证明,5岁儿童3个月学完《韵文字经》,识字巩固率为90%以上,提高现有识字速度的15-20倍。
《韵文字经》遵循幼儿识字“小听音、中辨形、大讲义”的认知规律,从《义务教育语文课程常用字表》中筛选出1920个幼儿阶段常用汉字(涵盖幼小衔接阶段1500字、小学新课标一、二年级要求掌握的1800字),按照一定规则编排,具体体现在以下四个方面:
一、《韵文字经》四字一句、韵语连篇。
课文一字一音,两字一词,四字一句,八字一韵,读起来朗朗上口,极易记忆。韵是较古老也是较有效的记忆方式,非常切合儿童的记忆特点。
二、《韵文字经》字不重复,分门别类。
其内容分为数量、人伦、行为、习惯、读书、身体、饮食、调味、果蔬、花木、姓氏、名人、化学、动物、天文、地理、山水、建筑、军事、体育、历史、立志、文物、大道等36类知识内容。一字可指一物品、一词可指一事件,一句可指一典故,一节可指一历史。随着年龄的增长,学习一遍有一遍的收获,阅读一遍有一遍的长进,不仅能学到人生的常用汉字,更能学到门类众多,终身受益的文化知识。
三、《韵文字经》一共36课,是专门针对学前儿童所编写的。
虽然我们经常讲到“识字无难易,写字有简繁”,但是我们仍然在内容分类上做了很大努力,融入了“分龄”的概念,使那些更贴近幼儿生活的内容在前,实用性更强,老师的教学和孩子的学习都轻松。同时在幼小衔接的目标下,引导孩子从无意识学习转向有意识学习,从游戏主导转向教育主导。
四.是一部推陈出新的系统识字教材,不同于游戏识字或儿歌识字。
它是在教学过程中充分发挥汉字的图画特征,通过“鲸吞、反刍、迁移、整合”的教学步骤较终达到“集中快速识字,提前阅读”的教学目标,进而培养儿童观察力、理解力和想象力。
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